S7, Act 1. Análisis de datos recabados

Barrios está a dieta quien dijo a Varga que comería solo el platillo que ella prepararía, por tanto, como Tina le pidió a Barrios quien menciona es la única persona que prepararía su comida, siendo que solo hay Dos mujeres… empezaríamos de la siguiente manera…

Pamela Barrios                  Ensalada Vegetales

Tina Vargas                        ¿?

En el punto 4 Diego y Rios piensan que quien cocinara el estofado, probara de todos los platillos por ser delgada. Quien no puede ser Fernando ni pamela, entonces Tina llevara el estofado., Siguiendo de la siguiente manera…

Pamela Barrios                  Ensalada de Vegetales

Tina Vargas                        Estofado

En el punto 5 Rodriguez quien hará el pastel se refiere a Fernando, que sabemos que no llevara estofado, quedando los ravioles, entonces es quien llevara ravioles y se llama Fernando Rios. Y asu vez Rodriguez es Diego… Concluyendo de la siguiente manera.

Conclusión.

Pamela Barrios                 Ensalada de Vegetales

Tina Vargas                        Estofado

Fernando Rios                   Ravioles

Diego Rodriguez              Pastel

S6, Act 2. Planeación y Aplicación de entrevista.

1.- ¿Cuánto tiempo tiene en esta empresa?

2.- ¿Cuál es su puesto dentro de esta empresa?

3.- ¿Cuál es su meta como supervisor?

4.- ¿Qué obstáculos tienen para que no se cumpla el plan de producción?

5.- Vi que hay Bines que no tiene la capacidad para durar el tiempo en lo que el materialista llega, ¿Hay algún plan o mejora para este problema?

6.- ¿No cree usted que el materialista tiene una carga de trabajo?

7.- ¿Existe algún tipo de platica que se les dé a los empleados?, ya que note que no hay disciplina 8.- como concluir ¿Qué espera una vez que se haga los cambios que me comento?

S6, Act 2 Planeación y Aplicación de entrevista.

1.- ¿Cuánto tiempo tiene en esta empresa?

R: estoy por cumplir 4 el próximo mes

2.- ¿Cuál es su puesto dentro de esta empresa?

R: soy el Supervisor de 4 líneas de producción que están activas en el segundo turno

3.- ¿Cuál es su meta como supervisor?

R: cumplir con los planes de producción los cuales son con lo que nos miden las eficiencias y ayuda a que salgamos bien en los métricos que lleva la fábrica.

4.- ¿Qué obstáculos tienen para que no se cumpla el plan de producción?

R: bueno, uno de los principales problemas que tenemos es la entrega de materiales, es muy común que no nos lleguen a tiempo al área y esto hace que paremos la banda de producción.

5.- Vi que hay Bines que no tiene la capacidad para durar el tiempo en lo que el materialista llega, ¿Hay algún plan o mejora para este problema?

R: he, sí… De hecho tuvimos una junta y platicamos sobre esto con los ingenieros, y empezarán a trabajar en ello para que se mejore esta oportunidad.  Están viendo si se pone un Bin más grande o hacer unas rutas para los materialistas.

6.- ¿No cree usted que el materialista tiene una carga de trabajo?

R: si, también se está haciendo un plan de trabajo para ellos, y surtirán los materiales por rutas repartiendo la carga de trabajo, para que no salgan tan cansados.

7.- ¿Existe algún tipo de platica que se les dé a los empleados?, ya que note que no hay disciplina

R: si, de hecho cada miércoles a cierta hora se les imparte una plática diferente, en la cual hay muchos temas y ya se ha tocado el tema, solo que en ocasiones hay quienes no cumplen con las reglas, por lo cual cada que se ve un tipo de situación como esta, les hacemos una amonestación.

8.- como concluir ¿Qué espera una vez que se haga los cambios que me comento?

R: bueno, pues una vez hecho los ajustes correspondientes, esperamos que la producción salga al 100% y que no haya ningún problema de seguridad y que la calidad del producto se mantenga como hasta ahora, y por otra parte que las mejoras que se harán con los materialistas nos ayudaran de mucho en cuanto a los paros de línea, ya que el repartir la carga de trabajo será de mucha ayuda tanto para ellos como para nosotros…

S6. Act 1 Bitácora de investigación

UnADM

Universidad Abierta y a Distancia de México.

Licenciatura en Gestión y Administración de PyME

Proyecto Flujo y Entrega de materiales a líneas de producción

Heroica Nogales, Sonora.

Mauricio Tapia Reyes

2019

Este Documento es de mucho valor para la persona que lo está llevando acabo, y de poco interés para la persona que no sea su dueño.

Si Usted lo ha encontrado por motivo de extravió, le ruego pueda devolver dicho documento a Mauricio Tapia Reyes en la dirección siguiente:

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciudad de México

También puede llamar informando que encontró este documento en los teléfonos.

Oficina:                314-0000

Ext:                        6888

Móvil:                   631-314-1111

Código Postal:   06700

Le agradezco de antemano haya tenido la amabilidad de retornar dicho documento con su dueño.     

17/05/2019 11:02 p. m.

Actividades a Realizar

Hacer un recorrido por el área de presurtido de materiales,

Recorrer las líneas de producción donde se entregan los materiales,

Tener conversación con el OLM de producción para ver las oportunidades

Tener conversación con el Supervisor de producción.

Observaciones

Actividad 1                                                                                                                       18/05/2019 12:55:48 a. m.

En esta hora del día, me dirigí al área de materiales donde se encuentra la mayoría de los componentes que se utilizan en la línea de producción, me percate que hay una oportunidad de trabajo en cuanto a la limpieza y en los tiempos de entrega, los materialistas no tienen un horario de entrega por lo cual hace que esto afecte en cuanto a la entrega a producción. También se vieron oportunidades en la convivencia que existe entre los empleados de esta área, ya que no existe un respeto del todo, lo cual conlleva  a que jueguen o bromeen pesado, siendo también un factor de distracción y así mismo perder tiempo en cuanto a la entrega. Otro punto que también se observó, es que hay materiales que su desempaque es muy tardado, siendo este un factor más para la demora de entrega.

Actividad 2                                                                                                                    18/05/2019 03:21:24 a. m.

Después de haber realizado un recorrido por presurtido de materiales, ahora me encuentro en la línea de producción donde el encargado de dicha línea es H.J. Aquí observamos que en la primer operación tienen poco inventario de material y en materialista aun no llega para hacer el relleno del Bin., continuamos y encontramos que hay un material que se consume muy rápido y este no tiene la capacidad para que el materialista pueda cumplir con la entrega en tiempo y forma, siendo este un factor de que la línea pueda dejar de producir parcialmente. Como comentamos en el recorrido anterior hay material que lleva un poco más de tiempo en desempacar, estando ya en producción se observó que el tiempo de desempaque y el tiempo en que se consume el material es una obstrucción para que el materialista cumpla con esta entrega y con el resto de los materiales.

Actividades no Realizadas:

No se pudo tener la plática con el OLM de la línea ya que este se encontraba de vacaciones ese día.

Tampoco se pudo tener una conversación con el supervisor del área ya que este se encontraba en una junta de comunicación en la cual les mostrarían las mejoras por hacer en cuanto al cumplimiento de los planes de producción.

Hallazgos:

Al personal de materiales le hace falta compromiso con su trabajo.

Hace falta que se le dé solución a la carga de trabajo que tiene el materialista

No se les ha impartido algún tipo de plática sobre el respeto a sus compañeros y la disciplina en el trabajo

Los bines de materiales no cuentan con la capacidad suficiente para que sean surtidas.

Experiencia.

En este recorrido y acercamiento con las personas involucradas tanto en materiales y producción, me he dado cuenta de la importancia que debe haber en cuanto a las herramientas que cada uno de los empleados debe tener, tanto en seguridad y disciplina, así mismo el esfuerzo que cada uno de los empleados entrega para poder llevar acabo sus actividades, todo esto con el propósito de cubrir las necesidades de los cliente.

S4, A2 Análisis y abstracción de información.

El impacto del gasto público sobre la inversión privada en México (1980-2015)

Antecedentes:

En México a partir de la crisis de 1982, y en coincidencia con los procesos de apertura comercial y globalización económica, privilegia como objetivo de política económica la reducción de la participación del Estado en la economía. dos fenómenos dan cuenta de lo anterior: la caída del gasto público como proporción del producto interno bruto (pib), y la reducción del déficit público. Aunque se reconoce que puede haber fallas en el funcionamiento de dichos mercados, versiones extremas de esta concepción consideran que éstas siempre serán menores que las fallas que produce la intervención directa del Gobierno en la economía. la historia nos ha mostrado que tanto el libre funcionamiento del mercado como la intervención total del Estado representan formas ineficientes e ineficaces de guiar el rumbo de la economía en un país.

 el objetivo del presente trabajo es contribuir al estudio del tema, tratando de contestar la pregunta: ¿qué relación guardan la inversión privada y la inversión pública en México? Por una parte, un planteamiento propone que la inversión privada se complementa con la inversión pública (efecto crowding in); mientras que otro sostiene que la inversión pública sustituye a la privada (efecto crowding out).

Bases Teóricas.

La eficiencia marginal del capital es una especie de tasa marginal de ganancia probable que resulta de valores esperados a valor actual VA(Q), y valores corrientes PO, y que nos indica la proporción que podría guardar la masa de ganancia de la última unidad de capital (máquina) respecto de su costo de reposición, si las expectativas se cumplen. Por ello es que la EmaK tiene un efecto positivo sobre la inversión (Caballero, Impacto del impuesto sobre la renta y el gasto público sobre la inversión en México, 2011)

Donde es la inversión autónoma, i es la tasa de interés y b el coeficiente que mide la sensibilidad que tiene el gasto en inversión ante cambios de la tasa de interés (Dornbusch, 2002:226).

Ahora bien, en lo que respecta a la relación inversión pública-inversión privada, trae consigo posiciones contrapuestas en cuanto al efecto que la variable gubernamental tiene sobre la privada. Existen enfoques teóricos opuestos en torno a los efectos sustitución (crowding out) y efecto complemento (crowding in), el enfoque clásico (neoclásico), y el enfoque de la demanda efectiva. La primera vertiente expone que, el efecto de la inversión pública sobre la inversión privada es de un desplazamiento total (crowding out), y este se presenta en el mercado financiero mediante la tasa de interés, pues el sector público al competir por fondos con el sector privado, presiona al alza esta variable, lo que desincentiva la inversión de este último sector. Por su parte, la vertiente keynesiana advierte que el efecto es de complementariedad (crowding in), debido a que mediante el mecanismo del multiplicador se puede estimular a la inversión privada, ya que el efecto de esta última no depende sólo de la tasa de interés, sino del equilibrio tanto en el mercado de bienes como en el financiero (Fonseca, 2009)

References

Caballero, E. (2011). Impacto del impuesto sobre la renta y el gasto público sobre la inversión en México. México df: Tesis Doctoral, Unam.

Fonseca, F. d. (2009). El impacto de la inversión pública sobre la inversión privada en México, 1980-2007. Estudios Económicos del Colegio de México, 2.

S5, Act 1. Selección y recopilación de información.

El conocimiento del calentamiento global en el nivel medio superior

El CG ha sido conceptualizado por diferentes autores, Barbosa (2013) lo define «como un fenómeno donde se muestra el incremento de la temperatura en la atmósfera terrestre y en los océanos durante las últimas décadas», Olmos (2013) por su parte como el cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observado durante períodos de tiempo comparables. Para otros autores es un fenómeno que está asociado al aumento de la concentración de ciertos gases, conocidos como gases de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera (Goudie, 2005; Lutgens et al., 2006; Barros, 2007). (Barboza, 2013)

Calentamiento Global

La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones meteorológicas ha permitido el monitoreo de esta variable en diversas regiones del planeta desde finales del siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la temperatura media del planeta ha experimentado un incremento significativo de casi 0.5°C (Fig. 4), si tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los años 1961 a 1990 y de casi 1°C si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX (1850-1900). En estos datos es evidente que los años más calurosos están concentrados durante las últimas décadas, esto es de 1980 a la fecha. El Calentamiento Global ha ido de la mano con una tendencia hacia un incremento en el CO2 atmosférico (Fig. 4), lo que indica que la causa de esta tendencia hacia el calentamiento es una intensificación del efecto invernadero. De allí que frecuentemente se usen indistintamente ambos términos, pero mientras uno describe el fenómeno del incremento de temperatura reciente, el otro se refiere al mecanismo que lo causa. (Caballero, Lozano, & Ortega, 2007)

CALENTAMIENTO GLOBAL Y OZONO

 Existen diferencias en los criterios científicos entre la reducción de la capa de ozono y el Calentamiento Global. Existen tres principios fundamentales que enlazan la diferencia. El calentamiento global producido por el forzamiento radiativo por CO2 se espera que enfríe (quizá sorprendentemente) la estratosfera. Ésto, a cambio, podría darnos lugar a un incremento relativo en la reducción de ozono, y en la frecuencia de agujeros de ozono. (Arcos Navarro, 2007)

Bibliography

Arcos Navarro, G. (2007). Calentamiento Global. Tamaulipas: CienciaUAT.

Barboza, O. (2013). Calentamiento global: La máxima expresión de la civilización petrofósil. Cesla, (16):35-68.

Caballero, M., Lozano, S., & Ortega, B. (2007). Efecto invernadero, Calentamiento global y cambio climático. Revista Digital Univercitaria, 5-12.